Статья рассказывает о клевете, распространяемой троцкистами на Советское государство и Красную Армию. Троцкий и его сторонники призывают к организации стачек и подготовке к гражданской войне. Они также пытаются расколоть секции Коминтерна и натравливают на СССР враждебные элементы. Клевета на Красную Армию и её руководителей распространяется в подпольной и иностранной ренегатской печати. Статья представляет собой отрывок из книги 'Докатились' Том 1.

Статья рассказывает о том, что завтрашняя радость является важным объектом работы в педагогической технике. Также описывается, что сила и красота личности определяются типом отношения к перспективе. Чем шире коллектив, перспективы которого являются для человека перспективами личными, тем человек красивее и выше. Воспитание человека заключается в воспитании у него перспективных путей, по которым располагается его завтрашняя радость.

В статье рассматривается тема тяжелой работы и мотивации к ней. Автор отмечает, что многие работы требуют большого терпения и привычки преодолевать болевые ощущения. Он также говорит о том, что мотивации личного удовлетворения не всегда достаточно, и что необходимо воспитывать широкие мотивации коллективного интереса. В конце автор отмечает, что педагогика должна разработать механику человеческого усилия и определить, как все элементы мотивации комбинируются между собой.

В данном тексте представлены 11 цитат Макаренко Антона Семеновича о воспитании детей и организации коллектива. Он говорит о том, что нельзя насильно заставить человека быть счастливым, но можно воспитать его так, чтобы он был счастливым. Также он подчеркивает, что воспитание происходит всегда, даже тогда, когда вас нет дома. Макаренко отмечает, что словесное воспитание без сопровождающей гимнастики поведения есть самое преступное вредительство. Он также говорит о том, что если перед коллективом нет цели, то нельзя найти способа его организации, и что отказаться от риска — значит отказаться от творчества.

Рассказ о солдате, который погиб в бою, не смог сдаться немцам и сохранить свою жизнь. Он был командиром поредевшего отделения и потерял многих людей, но не сдался и не покинул своих бойцов. Этот рассказ является примером героизма и отваги солдат во время Великой Отечественной войны.

Статья рассказывает о диалоге автора с 11-летним мальчиком, который утверждал, что все лучшее создано американцами и европейцами, а русские ничего не создали. Автор задумался, кто и что влияет на мнение детей о своей стране. В статье упоминаются великие русские ученые и изобретатели, и автор призывает не забывать о нашей истории и достижениях.